Entrevista com a professora Lana Cavalcanti
DOI:
https://doi.org/10.33025/grgcp2.v9i18.4018Palavras-chave:
Educação Geográfica, Geografía Escolar, Ensino de Geografia, Raciocínio Geográfico, Pensamento GeográficoResumo
Professora Titular da Universidade Federal de Goiás, Lana Cavalcanti é um dos principais expoentes da pesquisa da educação geográfica. Sua trajetória foi pioneira uma vez que cumpriu importante papel no estabelecimento do campo no Brasil quando a geografia escolar ainda buscava o seu espaço no início da década de 1990. De lá para cá, o campo se consolidou e suas reflexões têm acompanhado os diferentes movimentos e reorientações de agendas e preocupações.
Recentemente no ano de 2019 lançou seu último livro intitulado “Pensar pela Geografia: ensino e relevância social”, que além de questões sobre o processo de ensino e aprendizagem, lança luz sobre o estatuto epistemológico da ciência ao afirmar que a Geografia serve para pensar, frisando assim a importância do “pensamento geográfico”. Assim como seus textos, a conversar com a professora Lana Cavalcanti é leve, clara e muito preocupada com uma geografia viva que acontece diariamente nas salas de aula. Na entrevista, Lana faz um balanço sobre a formação do campo, seu panorama atual e compartilha suas preocupações diante de projeções futuras.
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