v. 1 n. 1 (2014): GIRAMUNDO, PRIMEIRA EDIÇÃO

• Apresentação

  Demian Garcia Castro

  3

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Artigos

• Algumas considerações sobre como feedback e estrutura podem ajudar crianças a aprender geografia

  Joop van der Schee

  7-14

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• O Colégio Pedro II e a institucionalização da geografia escolar no Brasil Império

  Genylton Odilon Rêgo da Rocha

  15-34

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• Finalidades didáticas e questões curriculares: um olhar para o processo de reformulação curricular da disciplina geografia no Colégio Pedro II

  Carolina Lima Vilela

  35-44

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• Trajetórias do currículo de geografia que se ensina a jovens e adultos trabalhadores

  Enio Serra dos Santos

  45-54

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• A ideologia do desenvolvimento sustentável: um breve balanço sobre sua prática no ensino de geografia

  Leandro Dias de Oliveira, Felipe de Souza Ramão, Marcus Vinicius Nascimento de Melo

  55-66

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• A formação continuada dos professores de geografia no Brasil e o uso de geotecnologias: discutindo o lugar do lugar

  Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa

  65-75

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Práticas Pedagógicas

• Visita ao Serviço Geográfico do Exército: uma lição acerca da história da cartografia e do processo de produção cartográfica no Brasil

  Márcio Ferreira Nery Corrêa

  77-81

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• Cartografia e deficiência visual: experiências no Colégio Pedro II

  Rafael Medeiros de Andrade

  82-87

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• O conceito de escala: redução e ampliação

  Carolina Lima Vilela

  88-90

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• Leitura, interpretação e comparação de mapas básicos e temáticos

  Pedro Paulo Biazzo

  91-94

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• Projeto Lixo Urbano: uma experiência pedagógica multi disciplinar com uso de geotecnologia

  Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa, Simone da Costa Lima

  95-102

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Entrevista

• Entrevista com o professor Salomon Turnowski

  Carolina Lima Vilela, Demian Garcia Castro, Márcio Ferreira Nery Corrêa, Pedro Paulo Biazzo

  103-114

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