Edições anteriores

  • Anais da VIII Jornada de Estudios Hispánicos “As Teias da Decolonialidade: Por Um Ensino Antirracista”
    v. 8 n. 1 (2026)

    Os anais da VIII Jornada de Estudios Hispánicos reúnem as reflexões, pesquisas e experiências pedagógicas apresentadas durante o evento promovido pela Especialização em Ensino de Espanhol do Colégio Pedro II (EEE-CPII), realizado no Campus Humaitá II, em 19 de outubro de 2025. Com o tema “As teias da decolonialidade: por um ensino antirracista”, a obra consolida debates fundamentais para o campo do ensino-aprendizagem da língua espanhola na contemporaneidade.

    A coletânea articula perspectivas teóricas e práticas sobre decolonialidade, justiça epistêmica, enfrentamento ao racismo, valorização das variedades linguísticas, análise crítica de materiais didáticos, oralidade, leitura de textos multimodais, interculturalidade, letramento crítico, tradução e dimensão afetiva no ensino de línguas. Ao reunir produções acadêmicas e relatos de experiências desenvolvidas na pós-graduação e na Educação Básica, a publicação evidencia o compromisso institucional com uma formação docente crítica, plural e socialmente referenciada.

    A obra amplia a circulação do conhecimento produzido no âmbito do Colégio Pedro II e reafirma a relevância do ensino de espanhol como espaço estratégico para a construção de práticas pedagógicas antirracistas e decoloniais.

    Organizadoras: Andrea Galvão de Carvalho e Natacha Souza

  • I JORNADA ACADÊMICA DO MPPEB - MORSTRA DE PROJETOS, PESQUISAS E PRODUTOS EDUCACIONAIS
    v. 1 n. 1 (2025)

    A Jornada Acadêmica do MPPEB: Mostra de Pesquisas e Produtos Educacionais teve como propósito divulgar as pesquisas e os produtos desenvolvidos no Mestrado Profissional em Práticas de Educação Básica, reunindo estudantes, egressos e convidados externos em um espaço de troca acadêmica e científica. O evento assumiu características de colóquio ao integrar dimensões pedagógicas, administrativas e de divulgação científica, promovendo formação, sistematização das produções acadêmicas do programa e difusão de conhecimentos e tecnologias educacionais reconhecidos por seu impacto social.

    A programação diversificada — composta por palestras, sessões de comunicação oral e mostra de produtos — possibilitou debates qualificados e experiências fundamentais ao letramento acadêmico dos participantes. Destacou-se a palestra da Profa. Emérita Menga Lüdke, que marcou a história do programa e ampliou as perspectivas de pesquisa e formação docente. Com cerca de 50 participantes por dia e 36 trabalhos submetidos, a Jornada foi reconhecida como um caso exitoso pela CAPES. Os anais do evento registram essas contribuições, reunindo resumos expandidos que refletem a pluralidade de temas e práticas da educação básica, estimulando novos estudos e a continuidade da produção de conhecimento educacional.

  • VIII Jornada Pedagógica do Ensino de Ciências e Biologia do Colégio Pedro II
    v. 1 n. 1 (2025)

    Os Anais da 8ª Jornada Pedagógica de Ensino de Ciências e Biologia (Jornada PECBio) do Colégio Pedro II registram as contribuições compartilhadas no evento realizado em 14 de abril de 2025, no Campus São Cristóvão II. A Jornada configura-se como um espaço consolidado de formação continuada e diálogo entre docentes, pesquisadores e estudantes, tendo como propósito central o fortalecimento das práticas pedagógicas e o estímulo à reflexão crítica no campo do Ensino de Ciências e Biologia.

    Nesta edição, a programação contemplou uma mesa-redonda dedicada ao enfrentamento dos desafios contemporâneos da educação, com foco nas mudanças climáticas. O debate, conduzido pela Profª Marlise Alves Vieira de Araújo (Colégio Pedro II/PUC-Rio) e pelo Prof. Carlos Frederico Duarte da Rocha (UERJ), propôs reflexões sobre abordagens didáticas cientificamente embasadas e pedagogicamente eficazes para o tema.

    Além disso, o evento contou com três comunicações orais que abordaram acessibilidade, extensão científica e inovação didática, dezenove pôsteres e três minicursos voltados à instrumentalização docente — temas como avaliação em larga escala, relações étnico-raciais e utilização de espaços educativos como o Horto Botânico integraram as atividades.

    Distribuídos em dez eixos temáticos, os trabalhos apresentados exploraram diferentes dimensões do ensino de Ciências e Biologia, desde a formação de professores, inclusão e currículo, até as interfaces com a educação ambiental, história e filosofia da ciência.

    Este volume reflete o compromisso institucional com a pesquisa, o ensino e a extensão, e constitui um importante registro das experiências, debates e propostas que emergiram ao longo da Jornada. Mais do que uma compilação de resumos, os Anais da 8ª PECBio representam um convite à continuidade da reflexão e à valorização do conhecimento construído coletivamente.

  • XI Encontro de Educação Física Escolar : esportes e seus diferentes sentidos na educação física escolar
    v. 1 n. 1 (2025)

    Organizado pelo Departamento de Educação Física do Colégio Pedro II, o 11º Encontro de Educação Física Escolar (ENEFE), com o tema “Esportes e seus diferentes sentidos na Educação Física Escolar”, reuniu docentes, estudantes e pesquisadores em torno de reflexões sobre os múltiplos significados do esporte no ambiente escolar.

    Os trabalhos apresentados, agora reunidos neste volume, abordam o esporte como prática cultural, potencialmente formadora de valores éticos e sociais, mas também como espaço de disputas simbólicas, desigualdades e exclusões. O evento propôs uma leitura crítica do papel do esporte nas aulas de Educação Física, destacando sua dimensão inclusiva e seu potencial para o enfrentamento de estruturas opressoras como o racismo, o patriarcado e o colonialismo.

    A publicação dos anais contribui para o fortalecimento de uma Educação Física comprometida com a justiça curricular, a pluralidade e a construção de uma escola democrática, crítica e sensível às transformações sociais.

  • VII Jornada de Estudos Hispánicos - “Educação Humanista e Ensino de Espanhol : buscando caminhos”
    v. 7 n. 1 (2025)

    A VII Jornada de Estudios Hispánicos, realizada em 21 de outubro de 2023 no Campus São Cristóvão II do Colégio Pedro II, reuniu pesquisadores e educadores para debater o ensino-aprendizagem da língua espanhola sob a perspectiva da educação humanista. O evento contou com 30 comunicações, duas oficinas, uma palestra de abertura e uma mesa-redonda de encerramento, promovendo reflexões sobre a superação do modelo tradicional de ensino e a adoção de práticas mais interativas e significativas. 

    O tema central, “Educação Humanista e Ensino de Espanhol: buscando caminhos”, foi abordado na palestra de abertura ministrada por Maristela Pinto e Débora Zoletti (UFRRJ), que destacaram a importância de substituir o modelo de “educação bancária” por um paradigma de aprendizagem e comunicação. A partir das ideias de Paulo Freire e José Pacheco, discutiu-se a necessidade de construir relações mais colaborativas entre professores e alunos, estimulando a autonomia discente e o aprendizado ativo.

  • II Conferência da Ação de Desenvolvimento em Foco para Servidores do Colégio Pedro II
    v. 1 n. 1 (2024)

    A II Conferência da Ação de Desenvolvimento em Foco para Servidores do Colégio Pedro II, realizada pela Progesp de 29 de outubro a 1º de novembro de 2024, promoveu palestras e oficinas voltadas à formação continuada e ao aprimoramento profissional dos servidores.

  • VII JORNADA PEDAGÓGICA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E I SEMINÁRIO DA ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA DO COLÉGIO PEDRO II
    v. 7 n. 1 (2024)

    Em dezembro de 2023, o Colégio Pedro II realizou a 7ª Jornada Pedagógica de Ensino de Ciências e Biologia e o 1º Seminário da Especialização em Ensino de Ciências e Biologia, unificando ambos os eventos no Campus São Cristóvão II. Com 122 inscritos e 105 participantes, o encontro reuniu docentes, servidores, estudantes, bolsistas do PIBID, PRD e da especialização, além de egressos. A programação contou com 40 apresentações em painéis, 3 comunicações orais, 1 minicurso e 3 oficinas, além da palestra “Racismo ambiental e perspectiva decolonial no ensino”, da professora Natália Tavares Rios (Cap-UFRJ).

    As atividades abordaram temas como alfabetização científica, estratégias pedagógicas digitais e a abordagem da sexualidade no ensino de biologia. As oficinas e o minicurso exploraram práticas inovadoras para aprimorar o ensino, incluindo neurociência, construção de máquinas simples, modelos didáticos em biscuit e meliponicultura urbana. O evento reforçou a importância das trocas de experiências pedagógicas e da formação continuada, contribuindo para enfrentar desafios no ensino de Ciências e Biologia.

  • VI Jornada de Estudios Hispánicos: formação de cidadãos críticos no ensino-aprendizagem de espanhol: desafios e perspectivas
    v. 1 n. 1 (2023)

    Obra referente à VI Jornada de Estudios Hispánicos, realizada no dia 8 de outubro de 2022, no campus São Cristóvão II, que teve como tema a formação de cidadãos críticos no ensino-aprendizagem de espanhol: desafios e perspectivas. O evento contou com 25 comunicações orais apresentadas por professores, estudantes de Letras e de Iniciação Científica, além de 4 oficinas, ministradas por docentes do Departamento de Espanhol do Colégio Pedro II. Para a abertura do evento, o professor doutor Antonio Ferreira da Silva Júnior (Cap/ UFRJ) ministrou a palestra intitulada “Ensino de espanhol na escola a partir de brechas curriculares”. Este e-book é uma pequena amostra dos momentos de discussão e reflexão que aconteceram durante o evento e tem como objetivo estender o espaço de reflexão e diálogo, oferecendo aos leitores a possibilidade de conhecer alguns dos estudos apresentados.

    Organizadora: Andrea Galvão de Carvalho

    ISBN: 978-65-5930-164-5

  • I Seminário Integrado Ação Docente entre Experiências e Infâncias
    v. 1 n. 1 (2023)

    Obra referente ao I Seminário Integrado Ação Docente entre Experiências e Infâncias, ocorrido no dia 19 de novembro de 2022, no Centro de Referência em Educação Infantil do Colégio Pedro II, do Campus Realengo. O seminário, aprovado na Chamada Interna n° 10/2022 – PROPGPEC, relativa ao Programa de Apoio a Eventos Acadêmicos Técnico-Científicos do Colégio Pedro II, foi realizado pelo Núcleo de Pesquisa Experiências e Infâncias do Colégio Pedro II – NUPEI, em parceria com o grupo Currículo em Movimento na Educação Infantil – CEIMOV-UFRJ. Nesta primeira edição do evento, foi dado destaque às trocas de experiências entre docentes e demais profissionais atuantes na Educação Infantil de diferentes instituições públicas e particulares com ênfase nos seguintes temas: Infâncias e Brincadeiras; Currículo; Linguagens Integradas; Natureza, corpo e Movimento; Documentação Pedagógica; Inclusão na Educação Infantil. O evento teve início com a mesa redonda: “Troca de Experiências Interinstitucionais em Educação Infantil” da qual participaram representantes das três Instituições federais convidadas para o debate e que atendem a etapa da Educação Infantil, a saber: Colégio Pedro II, Creche UFF e CAP- UFRJ. Foram reunidos nesta publicação os artigos provenientes das comunicações orais apresentadas no evento de modo que esta obra multiplique as experiências nele circunscritas e mobilize educadores e educadoras, gestores e gestoras, bem como estudantes, a manter aceso o debate para/sobre as infâncias como forma de militância e luta pela qualidade como pressuposto primeiro de atendimento às crianças.

    Organizadores:
    Fernanda Alves Vendas – Professora de Educação Infantil do CREIR/CPII
    Kelsiane Aparecida de Oliveira de Mattos Pereira – Professora de Educação Infantil do CREIR/CPII
    Maria Clara de Lima Santiago Camões – Professora de Educação Infantil do CREIR/CPII
    Débora Sabina da Silva Geraldo – Professora de Educação Infantil do CREIR/CPII
    Liana Pereira Borba dos Santos – Professora de Educação Infantil do CREIR/CPII
    Cristiane Suzart Cop Guimaraes - Técnica em Assuntos Educacionais da Educação Infantil do CAp-UFRJ
    Lorraine De Andrade Branco Faria Goncalves - Professora de Educação Infantil do CAp-UFRJ
    Priscila De Melo Basilio - Professora de Educação Infantil do CAp-UFRJ
    Maria Carolina Neves Lopes -Professora de Educação Infantil da SME-RJ
    Danielle Christina Do Nascimento Oliveira- Professora de Educação Básica de Nova Iguaçu
    Renata Ruth Bastos Oliveira - Professora de Educação Infantil CAp-UFRJ
    Bruna Barbosa De Moraes - Professora de Educação Infantil da CAp-UFRJ

    ISBN: 978-65-5930-165-2