Entrevista com o professor Edgar Miranda

Resumo

Nesta entrevista, o professor Edgar Miranda apresenta sua trajetória acadêmica e docente no Colégio Pedro II e discute a consolidação da Iniciação Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental como política pedagógica e formativa. A partir de sua atuação no Laboratório de Ciências, em clubes de ciência e em grupos de pesquisa como o NICASE e o GEPES, o entrevistado analisa os fundamentos teóricos, metodológicos e políticos que sustentam a educação científica crítica desde a infância. O texto aborda o histórico das primeiras iniciativas institucionais, os impactos do financiamento por bolsas de Iniciação Científica Júnior, os desafios estruturais e orçamentários enfrentados ao longo dos anos e o diálogo entre currículo regular e pesquisa. Por fim, evidencia os efeitos positivos dessas ações na formação discente, na constituição do professor-pesquisador e na organização escolar, reafirmando a importância da iniciação científica para uma educação científica ampla, crítica e socialmente comprometida.