Edição Completa

Resumo

O quinto volume da Anos Iniciais em Revista dedica-se a discutir os caminhos trilhados por diferentes projetos de iniciação científica desenvolvidos na educação básica. Reunindo artigos que evidenciam percursos metodológicos construídos por docentes que assumiram o desafio de produzir conhecimentos em diálogo com estudantes dos anos iniciais do Ensino Fundamental, este número evidencia tanto os desafios quanto as potências da iniciação científica nesses contextos. Ao reconhecer que a prática da pesquisa não se restringe ao ensino superior, mas pode e deve ser vivenciada desde a educação básica, as contribuições aqui reunidas destacam a iniciação científica como experiência formativa que favorece o letramento científico, a formação crítica dos estudantes e a popularização da ciência. Assim, o volume apresenta reflexões conceituais, relatos de experiências e resultados de pesquisas que reafirmam a escola como espaço legítimo de produção de conhecimento científico.