LITERATURA INFANTIL NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR PARA OS LIVROS INFORMATIVOS

Autores

  • Rafael Guimarães Botelho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

DOI:

https://doi.org/10.33025/ceb.v6i3.2499

Palavras-chave:

Literatura infantil, Livros informativos, Educação Física

Resumo

Este artigo, que versa sobre livros infantis informativos na Educação Física, tem por objetivo principal discutir a relevância das obras informativas, que contemplam o movimento humano, para a Educação Física na escola. Para tanto, um primeiro critério adotado foi o panorama de não exaustividade na identificação das obras informativas. Para auxiliar a análise das obras, foram empregadas as técnicas de análise de assunto e análise de conteúdo. Os livros informativos apresentam objetivos e características específicos, que os distinguem das obras infantis de ficção. Seus propósitos são transformar informação em conhecimento e estimular, na criança, a aprendizagem de um determinado assunto. Neste artigo foram analisados quatro livros informativos com assuntos relacionados à Educação Física. Para a pergunta “Por que livros informativos para a Educação Física?”, foram deslindados dois argumentos: 1º) os livros informativos podem estimular a imaginação; e 2º) os livros informativos podem estimular o conhecimento sobre assuntos relacionados à Educação Física. Em substância, está claro que os livros informativos analisados podem sim ser inseridos nas atividades escolares da Educação Física.

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Biografia do Autor

Rafael Guimarães Botelho, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ)

Pós-doutor em Educação, Doutor em Educação Física e Esporte: Didática e Desenvolvimento Profissional, Mestrado em Educação, Licenciatura Plena em Educação Física. Coordenador de Pesquisa do Campus Arraial do Cabo-IFRJ.

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Publicado

2021-12-03

Edição

v. 6 n. 3 (2021)

Seção

DOSSIÊ "O universo da Literatura Infantil na Escola Básica"

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