DESENHO INFANTIL: FASES EVOLUTIVAS E EXPRESSÕES SIGNIFICATIVAS

Resumo

O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica e faz uma abordagem sobre as fases e processos evolutivos dos desenhos da criança, objetivando aprofundar as considerações e ponderações sobre as expressões gráficas da criança. Busca-se ainda analisar como a elaboração criativa registrada no desenho coopera para o desdobramento da aprendizagem infantil. A reprodução gráfica infantil constitui-se como forma primordial da expressão infantil, pautada no sistema lingüístico universal e, que se faz presente culturalmente desde tempos longínquo. O estudo do desenho infantil não se caracteriza como um exercício insignificante, pois abrange o processo de desenvolvimento psicológico, emocional e físico da criança, representa e registra os pensamentos e sentimentos. O desenho passa por etapas evolutivas, conforme o ser vai se desenvolvendo, as ascensões gráficas também evoluem e, envolvem mecanismos perceptuais, sensórios e biológicos. Por meio dos desenhos produzidos podemos observar movimentos corporais, coordenação motora, percepção de mundo e desenvolvimento visual da criança. No longo caminho de desenvolvimento a família, os educadores e psicólogos possuem atribuições substanciais e determinantes para compreender a criança e ampará-las com suportes adequados para a construção efetiva de suas potencialidades cognitivas, afetivas, motoras e sensoriais. O estudo e análises foram embasados de acordo as postulações de alguns estudiosos que dialogam sobre a temática em questão, como: Aguiar (2004), Ferreira & Silva (2001), Luquet (1969), Piaget (1973) entre outros. Para assim, obter dados e realizar uma análise crítica e reflexiva sobre as fases evolutivas do desenho infantil, suas contribuições e importância para o dinamismo do desenvolvimento infantil.