LITERATURA NA PRÉ-ESCOLA: POSSIBILIDADES PARA O ENCONTRO ENTRE LIVROS E CRIANÇAS

Autores

  • Queiti Cristina Pereira SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RIO DE JANEITO

DOI:

https://doi.org/10.33025/ceb.v6i3.3143

Palavras-chave:

Leitura, Leitura literária, Educação Infantil.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo mostrar as possibilidades de práticas de leitura literária realizadas em uma turma de crianças de 5 e 6 anos, em uma Escola Municipal do Rio de Janeiro. Com objetivos específicos pretendeu-se conhecer como se dá o acesso das crianças ao livro e à leitura literária. O trabalho contemplou ainda uma breve análise da perspectiva de leitura e literatura sob a ótica de Freire (1989), Yunes (2002), Reyes (2010) e Candido (2017), passando pela importância de conhecer o lugar que o livro ocupa e possíveis práticas que propiciem o encontro de crianças com este objeto, levando em conta sua autonomia (MATOS, 2013).

 

 

 

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Biografia do Autor

Queiti Cristina Pereira, SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RIO DE JANEITO

Graduada em Pedagogia pela Universidade Veiga de Almeida (UVA), Pós-Graduada em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Possui cursos de Extensão e Aperfeiçoamento na área de Educação Infantil. Atua como Professora de Educação Infantil do município do Rio de Janeiro, desde 2011. Interessa - se por Literatura, Escrita e Leitura.

Referências

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Publicado

2021-12-03

Edição

v. 6 n. 3 (2021)

Seção

DOSSIÊ "O universo da Literatura Infantil na Escola Básica"

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