Portinari entre corpos e cores
um relato de experiência interdisciplinar entre Educação Física e Artes no Ensino Médio
Resumo
Os desafios da juventude contemporânea envolvem questões relacionadas à identidade, pertencimento, projetos de vida e inserção social. A Base Nacional Curricular Comum, documento orientador da educação básica no Brasil, estabelece que a Educação Física, no Ensino Médio, integra a área de Linguagens e suas Tecnologias. Tal inserção reforça a concepção da Educação Física como uma prática de linguagem corporal que articula conhecimentos sobre cultura, identidade, saúde e cidadania. O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência referente ao projeto intitulado “Portinari, Educação Física e Arte: um olhar sobre as práticas corporais e a cultura popular brasileira”, desenvolvido por docentes das áreas de Educação Física e Artes, junto às suas turmas do Ensino Médio.
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