Políticas de Ensino, Informação e Memória: práticas de Educação Patrimonial nas instituições de ensino e de memória
Edital n°47 - Publicação em e-book de produções acadêmico-científicas de servidores do CPII em fluxo contínuo Organizadores:
Palavras-chave:
1. Educação – Estudo e ensino. 2. Letramento científico. 3. Educação inclusiva. 4. Desenho universal. 5. AprendizagemResumo
A obra “Políticas de Ensino, Informação e Memória: práticas de Educação Patrimonial nas instituições de ensino e de memória” reúne reflexões teóricas e experiências práticas desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa sobre Políticas de Ensino, Informação e Memória (GPPEIM), do Colégio Pedro II.
Com abordagem interdisciplinar, o livro discute a articulação entre educação, informação e memória como eixo estratégico para o fortalecimento de práticas pedagógicas e institucionais comprometidas com a formação crítica e com a valorização do patrimônio cultural.
A coletânea apresenta estudos de caso e iniciativas que evidenciam o potencial educativo de acervos documentais, arquivos, bibliotecas e centros de memória, compreendidos como espaços de produção de conhecimento, construção de identidades e promoção de direitos culturais.
Ao abordar temas como políticas de informação, preservação e acesso à memória, a publicação propõe caminhos para a integração entre práticas educativas e gestão institucional, destacando a importância da participação coletiva e do compromisso com a democratização do conhecimento.
Resultado de um processo coletivo de pesquisa, formação e intervenção, a obra reafirma a Educação Patrimonial como instrumento de transformação social, contribuindo para o fortalecimento do vínculo entre escola, memória e sociedade.
Organizadores: Priscila de Assunção Barreto Côrbo, Tatyana Marques de Macedo Cardoso, Douglas Felipe de Andrade, Elisabeth Monteiro da Silva e Dayo de Araújo Silva Côrbo.
ISBN: 978-65-5930-236-9
