Pense fora da caixa:deslocamento e ressignificaçãono encontrocom a videoarte

Autores

  • Greice Cohn

Palavras-chave:

Videoarte, ensino da arte, espectador emancipado, deslocamentos

Resumo

Esse artigo é parte de uma pesquisa sobre o potencial pedagógico da videoarte – modalidade artística que opera com imagens temporais – e analisa uma experiência específica de ensino-aprendizagem, onde estudantes do ensino médio do Colégio Pedro II entraram em contato com obras contemporâneas, partindo daí para um trabalho de criação autoral.

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Referências

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(FE/UFRJ) e co-orientada por Anita Leandro (ECO/UFRJ) no PPGE/UFRJ, 2016.

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