ULTIMATE FRISBEE: NOVA PRÁTICA ESPORTIVA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES

Autores

  • Carla da Conceição Lettnin Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande Sul
  • Carlos Julio González Aguilera Presidente da Associação Sul-Rio-grandense de Esportes de Disco (ASRED)
  • Renan Alex Kochhann Dewes Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Maurício Abade de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.33025/tefe.v6i2.3005

Palavras-chave:

Escola, Educação Física, Esporte, Ultimate Frisbee.

Resumo

Este estudo, descritivo exploratório, apresenta o projeto de extensão que pretende proporcionar inovação de práticas físico-esportivas nos currículos escolares. Neste estudo 31 jogadores responderam questões abertas e fechadas sobre o perfil dos praticantes de Ultimate Frisbee (UF). Os dados quantitativos foram analisados por estatística descritiva e os qualitativos por Análise de Conteúdo. Os resultados apontaram que o UF é acessível a todos os níveis de ensino e  faixas-etárias. Entretanto ainda é mais praticado por meninos. Os praticantes de UF buscam lazer, encontrar amigos e divertir-se. Os Aspectos Morais e Sociais diferenciam esta modalidade e, por isso, na opinião dos praticantes, deveriam estar nos currículos escolares. A escola e os amigos são os maiores difusores da modalidade e as escolas e as praças públicas os lugares mais procurados para a prática. Logo, ações e investimentos deveriam ocorrer nesses espaços.

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Biografia do Autor

Carla da Conceição Lettnin, Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande Sul

Dra. em Educação pelo Programa de Pós-graduação da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul (FACED/PUCRS). Mestre em Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física pelo Programa de Pós-graduação do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina (CDS/UFSC). Graduada em Licenciatura Plena em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel). Atualmente é professora do Departamento de Expressão e Movimento do Colégio de Aplicação da UFRGS; Coordenadora do Projeto de extensão Escola: espaço de excelência à iniciação esportiva; Responsável pelo setor educacional da Associação Sul Riograndense de Esportes de Disco (ASRED); Líder do grupo de pesquisa Educação e Saúde - CNPq.

Carlos Julio González Aguilera, Presidente da Associação Sul-Rio-grandense de Esportes de Disco (ASRED)

Doutorando em Microeletrônica na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Mestre em Microeletrônica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Graduado em Engenharia Eletrônica na Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (CUN) - Bogotá, Colômbia; Presidente da Associação Sul-Rio-grandense de Esportes de Disco (ASRED); Membro do Projeto de extensão Escola: espaço de excelência à iniciação esportiva.

Renan Alex Kochhann Dewes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduando em Ciências Econômicas na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Técnico de Eletrônica pela Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha; Bolsista do projeto de extensão - Escola: espaço de excelência à iniciação esportiva.

Maurício Abade de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduando em Educação Física na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); Bolsista do projeto de extensão - Escola: espaço de excelência à iniciação esportiva.

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Publicado

2021-10-01

Como Citar

LETTNIN, C. da C.; AGUILERA, C. J. G.; DEWES, R. A. K.; DE SOUZA, M. A. ULTIMATE FRISBEE: NOVA PRÁTICA ESPORTIVA NOS CURRÍCULOS ESCOLARES. Temas em Educação Física Escolar, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 07–27, 2021. DOI: 10.33025/tefe.v6i2.3005. Disponível em: https://portalespiral.cp2.g12.br/index.php/temasemedfisicaescolar/article/view/3005. Acesso em: 19 ago. 2026.

Edição

v. 6 n. 2 (2021): PRÁTICAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ESPORTES NÃO-TRADICIONAIS

Seção

Artigos originais DOSSIÊ TEMÁTICO

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