SEPAKTAKRAW: POSSÍVEIS TRILHAS DIDÁTICO-METODOLÓGICAS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
DOI:
https://doi.org/10.33025/tefe.v6i2.3089Palavras-chave:
Educação Física Escolar, Esportes não-tradicionais, Sepaktakraw, Metodologia.Resumo
O conteúdo esporte é hegemônico nas aulas de Educação física e a monocultura esportiva limita o acesso a outros elementos da cultura corporal configurando um dos motivos para o afastamento de estudantes das aulas de Educação Física. O estudo teve como objetivo apresentar uma proposta didático-metodológica de esporte não tradicional (sepaktakraw) dialogando com a Base Nacional Comum curricular. Como metodologia utilizamos a exploração não sistemática de periódicos sob a temática investigada através da plataforma Google Acadêmico, dada a escassez de produções sobre o tema. Encerramos afirmando a viabilidade da utilização de esportes não-tradicionais nas aulas de Educação Física.
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