PRÁTICAS DE ORIENTAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POSSIBILITANDO NOVAS ROTAS NA/DA/COM A ESCOLA
DOI:
https://doi.org/10.33025/tefe.v10i1.4485Palavras-chave:
Educação Física, Educação Ambiental, AventurasResumo
Este artigo analisa uma prática pedagógica interdisciplinar entre Educação Física, Ciências e Geografia, com foco em questões ambientais, utilizando o aplicativo iOrienteering para trabalhar a Unidade Temática Práticas de Aventuras. Os objetivos foram sensibilizar estudantes sobre o rio Paraíba do Sul e seus impactos ambientais, promover um olhar crítico sobre poluição, preservação e ocupação de espaços públicos e desenvolver habilidades de orientação espacial de forma lúdica. A metodologia baseia-se em um relato de experiência durante o estágio supervisionado em Educação Física, envolvendo estudantes do 7º ano de uma escola pública. Mapa e prismas foram utilizados com o auxílio do aplicativo e fixados em locais de interesse ambiental e que integram conteúdos de Educação Física, Ciências e Geografia. Os resultados indicam maior compreensão dos impactos ambientais na região e reflexões críticas sobre desafios sociais e ambientais. A experiência com as Práticas de Orientação reforça a importância da interdisciplinaridade para sensibilizar a consciência ambiental e para o desenvolvimento do pensamento crítico, mas ressalta a necessidade de avanços materiais e curriculares em consonância com a BNCC.
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