v. 5 n. 2 (2020): AGO/DEZ 2020

ARTIGOS ORIGINAIS

SAÚDE DOCENTE: LICENÇAS MÉDICAS EM PROFESSORES DA REGIÃO LESTE DA REDE MUNICIPAL DE CAMPINAS/SP

Marcell Rezende Silva

65-85
- PDF
BULLYING: O NÍVEL DE CONHECIMENTO SOBRE O TEMA POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

Paula Fernandes da Silva de Oliveira

86-104
- PDF
REDES SOCIAIS, SUAS IMPLICAÇÕES SOBRE A IMAGEM CORPORAL DE ESTUDANTES ADOLESCENTES E O CONTEXTO DA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS (COVID-19)

Amanda Alberto de Brito, Tayná Brum Thimóteo, Fábio Brum

105-125
- PDF
EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA? UMA ANÁLISE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (2014 a 2020)

Vitor Abdias Cabót Germano, Dandara de Carvalho Soares

126-138
- PDF
PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO EM TURMAS DE ACELERAÇÃO DE TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Glória Lontra Baptista

139-153
- PDF
RELAÇÕES DE DISTANCIAMENTO COM AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: perspectivas dos alunos

Mario Celso Corrêa Júnior, Lilian Aparecida Ferreira

154-168
- PDF
PERSPECTIVAS DE PROFESSORES SOBRE A RELAÇÃO COM O USO DA QUADRA ESPORTIVA NO DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS NÃO ESPORTIVOS

Juliana Laís Santos, Lilian Aparecida Ferreira

169-184
- PDF
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM O ATLETISMO NA ESCOLA: em busca de registros na internet

Denis Rodrigo Del Conte, Sara Quenzer Matthiesen

185-200
- PDF
CODECISÃO DE ESTUDANTES NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: temáticas escolhidas e sentimentos manifestados

Ana Claudia Moura Mandolini, Lílian Aparecida Ferreira

201-216
- PDF
A CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA AVALIATIVA:um estudo a partir dos documentos de estágio supervisionado em educação física

Joyce Ramos Costa, Ronaldo Luiz de Alcântara, Marciel Barcelos Lano

217-228
- PDF

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

CORPOS QUE SE (RE)DESENHAM: dialogando com narrativas das infâncias a partir da experiência com as danças urbanas

Nayara da Silva Ribeiro Melo, Ingrid Lourenço de Amorim Corrêa, Iara Mirella de Souza Rodrigues, Thayane de Araujo Rodrigues, Adriana Martins Correia, Martha Copolillo

229-239
- PDF
JOGOS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: relato de experiência de um projeto realizado em colaboração com os alunos do programa residência pedagógica

Amanda Gabriele Milani, Luciene Ferreira da Silva, Samuel de Souza Neto

240-251
- PDF
JOGOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma construção coletiva para caminhos insurgentes

Alexandre Carvalho da Silva

252-263
- PDF
NÓS QUEREMOS SER OUVIDOS: “ensino remoto” não é educação!

Bruna Medina, Jonathan Barra Pereira

264-275
- PDF
CORPOS E JUVENTUDES: redes tecidas por diálogos e afetos

Thayane de Araujo Rodrigues, Bruna Vilhena Monteiro Silva, Ingrid Lourenço de Amorim Corrêa, Nayara Ribeiro da Silva Melo, Adriana Martins Correia, Martha Copolillo

276-287
- PDF
PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA: um relato de experiência

Gabriela Simões, Ellen Aniszewski, Aline Wanderley de Barros, José Henrique dos Santos

288-300
- PDF

EDITORIAL

VII ENEFE - SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES

Renata Aparecida Alves Landim, Fabiano Lange Salles, Isabella Blanche Gonçalves Brasil

1-4
- PDF

PONTO DE VISTA

SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DO CONCEITO AMPLIADO DE SAÚDE

Alexandre Palma

5-15
- PDF
SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA PERSPECTIVA CULTURAL

Mário Luiz Ferrari Nunes

16-27
- PDF
A PERSPECTIVA CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A TEMÁTICA DA SAÚDE

Pedro Xavier Russo Bonetto

28-43
- PDF

ENSAIOS

O CONCEITO AMPLIADO DE SAÚDE NO CHÃO DA QUADRA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

Bruno dos Santos Gouvêa

44-64
- PDF

AVALIADORES

PARECERISTAS DE 2020

Equipe Editorial
- PDF/PT-BR

ARTIGOS ORIGINAIS

SAÚDE DOCENTE: LICENÇAS MÉDICAS EM PROFESSORES DA REGIÃO LESTE DA REDE MUNICIPAL DE CAMPINAS/SP

BULLYING: O NÍVEL DE CONHECIMENTO SOBRE O TEMA POR PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

REDES SOCIAIS, SUAS IMPLICAÇÕES SOBRE A IMAGEM CORPORAL DE ESTUDANTES ADOLESCENTES E O CONTEXTO DA PANDEMIA DO CORONAVÍRUS (COVID-19)

EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA? UMA ANÁLISE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (2014 a 2020)

PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO EM TURMAS DE ACELERAÇÃO DE TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL

RELAÇÕES DE DISTANCIAMENTO COM AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: perspectivas dos alunos

PERSPECTIVAS DE PROFESSORES SOBRE A RELAÇÃO COM O USO DA QUADRA ESPORTIVA NO DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS NÃO ESPORTIVOS

EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM O ATLETISMO NA ESCOLA: em busca de registros na internet

CODECISÃO DE ESTUDANTES NO PLANEJAMENTO DE AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: temáticas escolhidas e sentimentos manifestados

A CONSTITUIÇÃO DA PRÁTICA AVALIATIVA:um estudo a partir dos documentos de estágio supervisionado em educação física

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

CORPOS QUE SE (RE)DESENHAM: dialogando com narrativas das infâncias a partir da experiência com as danças urbanas

JOGOS E A EDUCAÇÃO INFANTIL: relato de experiência de um projeto realizado em colaboração com os alunos do programa residência pedagógica

JOGOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma construção coletiva para caminhos insurgentes

NÓS QUEREMOS SER OUVIDOS: “ensino remoto” não é educação!

CORPOS E JUVENTUDES: redes tecidas por diálogos e afetos

PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA: um relato de experiência

EDITORIAL

VII ENEFE - SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES

PONTO DE VISTA

SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DO CONCEITO AMPLIADO DE SAÚDE

SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DIÁLOGOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA PERSPECTIVA CULTURAL

A PERSPECTIVA CULTURAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A TEMÁTICA DA SAÚDE

ENSAIOS

O CONCEITO AMPLIADO DE SAÚDE NO CHÃO DA QUADRA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19

AVALIADORES

PARECERISTAS DE 2020

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