v. 8 (2023): JAN/DEZ Publicação contínua

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DOI: https://doi.org/10.33025/tefe.v8i

Publicado: 2023-05-01

ARTIGOS ORIGINAIS

A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NO CENÁRIO DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UMA REVISÃO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS THE DEGREE IN IN PHYSICAL EDUCATION IN THE SCENARIO OF FEDERAL INSTITUTES: A REVIEW OF ACADEMIC PRODUCTIONS

Rebeka Martins Florêncio de Sousa, Daniel Teixeira Maldonado

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O PAPEL DO NIGER NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS The Role of Niger In The Federal Institute of Education, Science and Technology of Ceará – Juazeiro Do Norte Campus In The Training Of Physical Education Teachers In The Education for Ethnic-Racial Relations

PAULO TIAGO OLIVEIRA ALVES, Cicera Nunes, Luciana Venâncio

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LUTAS E PRONÚNCIAS DOS/AS EDUCANDOS: UM EXERCÍCIO AD-MIRATIVO Fights and students’ pronuncies: an ad-mirative exercise

Fabianna Ramos Ferreira, Tamiris Miranda de Souza, Fabíolla Kattlheen Neves da Silva, Mariana Gatto Lemos de Souza dos Santos, Renato Sarti dos Santos

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ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O ATLETISMO NA SUBÁREA PEDAGÓGICA Analysis of the production of knowledge in theses and dissertations on track and field in the pedagogical subarea

Lorraine Duarte da Silva Faustino, Jeferson Roberto Rojo

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A INSERÇÃO PROFISSIONAL DO(DA) PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma revisão de literatura The professional insertion of the Physical Education Teacher: a literature review

Lourenço Nunes Batista Silva, Daniel Teixeira Maldonado

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LUTAS CORPORAIS NA PESPERCTIVA DE INCLUSÃO: POSSIBILIDADES PARA UM ALUNO CADEIRANTE BODY STRUGGLES FROM THE PERSPECTIVE OF INCLUSION: POSSIBILITIES FOR A WHICH STUDENT

Dionny Felipe, Daniel Junior da Silva, Flávio Pereira Pires, José Roberto Gonçalves de Abreu, Lucas do Nascimento Megal, Thiago Reis Lopes

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CONTRIBUIÇÕES DOS PIBIDIANOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REMOTO: NARRATIVAS DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA Contributions of Pibidians in Physical Education classes in remote teaching: Narratives of teachers from the municipal network of Fortaleza.

Thaynan Braga Silva, Ana Clara Campos Freitas, Antonio Jansen Fernandes da Silva, Paula Matias Soares

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JOGOS E BRINCADEIRAS: ANÁLISE DE UM PROJETO DESENVOLVIDO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Games and plays: analysis of a project developed in school physical education

Marina Maiorano Colloca, Fábio Ricardo Mizuno Lemos

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O TALENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A VALORIZAÇÃO DO ETNOCONHECIMENTO, NO CONTEXTO AMAZÔNICO. Talent in Physical Education classes and the valuation of ethnoknowledge in the Amazon context

Joaquim Francisco de Lira Neto, Alessandra Marques de Lira, Silas de Andrade Fonseca Zacarias

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

ESPORTE DO COLUNI-UFF: DIÁLOGOS COM A PERSPECTIVA INCLUSIVA MATERIALIZADA NA DIVERSIFICAÇÃO DE CONTEÚDOS Coluni-Uff Sport: dialogues with the inclusive perspective materialized in the diversification of content

Luciana Santos Collier, Maria Luíza Mendes Santos

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“PARA NÓS A PERIFERIA É UM PAÍS”: CONSTRUINDO HIP HOP COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR “For us, the periphery is a country”: Building Hip Hop as an inclusive pedagogical strategy in School Physical Education

Luziangela De Carvalho Barbosa, Mariana Peres da Rocha, Michele Pereira de Souza da Fonseca

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EDUCAÇÃO PARA O LAZER: A EXPERIÊNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA OCUPAÇÃO DOS ESPAÇOS PÚBLICOS Education for Leisure: the experience of the university-school extension in the occupation of public spaces

Kaue Azeredo Signe, Adriana Machado Penna

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EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS NO PIBID ENTRE DOCENTES E ESTUDANTES: A TEMATIZAÇÃO DA DANÇA NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Experiences shared in PIBID between teachers and students: The thematization of dance in the inclusive perspective

Monique Corte, Aline dos Santos Silva, Michele Pereira de Souza da Fonseca

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CORPOREIDADES TRANSTEMPORAIS EM EXPERIÊNCIA ANTI HIGIENISTA: PROJETO CONSCIÊNCIAS SESC RIO EM AÇÃO TRANSTEMPORAL CORPOREALITIES IN ANTI-HYGIENIST EXPERIENCE: SESC RIO PROJETO CONSCIÊNCIAS IN ACTION

Camila Reis Tomaz, Bernardo de La Vega Vinolo

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VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA ABORDAGEM DE JOGOS COOPERATIVOS VIOLENCE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: POSSIBILITIES OF INTERVENTION IN THE COOPERATIVE GAMES APPROACH

Wellerson Ferreira dos Santos, Ana Caroline dos Santos Deschamps, Victor Cordeiro dos Santos, Amparo Villa Cupolillo, Ricardo Ruffoni, Rocindes de Souza Berriel

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PIBID E ENSINO REMOTO: RELATANDO EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 PIBID and remote education: reporting experiences in times of the Covid-19 pandemic

Ana Carolina Chaves Mateus, Caio Vinícius Fernandes Alves, Fernando Aurelio dos Santos Filho, Gabriela Simões, Elizangela Cely, José Henrique

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CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UM RELATO SOBRE AÇÕES PEDAGÓGICAS POSSÍVEIS Contents of school Physical Education during the Covid-19 pandemic: a report on pedagogic actions that were possible

Daniel Giordani Vasques, Ivan Livindo de Senna Corrêa

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TRANSPONDO JOGOS ELETRÔNICOS PARA AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Transposing electronic games for School Physical Education classes: an experience report

Andresa Amorim de Lima, Jean-Pierre Martins Carneiro da Silveira

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RESENHA

RESENHA DO LIVRO “EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM EVIDÊNCIA” Review of the book “School Physical Education in High School: pedagogical practice in evidence”

Diego Faria de Queiroz

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PONTO DE VISTA

A Educação Física escolar e as demandas das diferenças: problematizando preconceitos no “Chão da quadra” SCHOOL PHYSICAL EDUCATION AND THE DEMANDS OF DIFFERENCES: PROBLEMATIZING PREJUDICES IN THE “CHÃO DA QUADRA”

Ana Paula Silva Santos

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OS PRECONCEITOS (RE)PRODUZIDOS PELA/NA ESCOLA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DEBATE URGENTE! PREJUDICES (RE)PRODUCED BY/IN SCHOOL AND SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: AN URGENT DEBATE!

Michele Pereira de Souza da Fonseca

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DOSSIÊ TEMÁTICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA - ARTIGOS ORIGINAIS

OS CURRÍCULOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO COLÉGIO PEDRO II NOS 20 ANOS DA LEI 10.639/03: TENSÕES, AVANÇOS E LIMITAÇÕES The Physical Education curricula at Pedro II School in the 20 years of Law 10.639/03: tensions, progress, and limitations

Guilherme de Castro Ribeiro Ferreira e Silva, Angélica Caetano da Silva, Cintia de Assis Ricardo da Silva, Grace Liz Justi dos Santos, Juliana Diuana de Castro, Raíra Pereira Rodrigues, Vitor Abdias Cabót Germano

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DESAFIOS E POTENCIAIS: DUAS DÉCADAS DA LEI 10.639/03 NO CURRÍCULO E NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Challenges and potentials: two decades of law 10.639/03 in the curriculum and in school physical education

Natalia Guimarães Santuchi, Lucas Montes Werneck de Freitas

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TEM JOGO ENTRE A CAPOEIRA E A BNCC? Is there a game between Capoeira and BNCC?

Bruno Rodolfo Martins

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Análise da presença da cultura afro-brasileira no currículo da Educação Física escolar Analysis of the presence of afro-brazilian culture in the curriculum of school physical education

Kauã Borges

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APRENDER A DESAPRENDER: PRÁTICAS DECOLONIAIS EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PORTO ALEGRE/RS Learning to unlearn: decolonial practices in Physical Educationin a public school in the city of Porto Alegre/RS

Gabriela Nobre Bins, Lisandra Oliveira e Silva, Vicente Molina Neto

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A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES EDUCATION REGARDING ETHNIC-RACIAL RELATIONS AMID PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN CHILDREN’S EDUCATION MUNICIPAL CENTERS WITHIN VITÓRIA/ES

Patrícia do Rosário Almeida , Érica Bolzan, André da Silva Mello

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DOSSIÊ TEMÁTICO RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO FÍSICA - RELATOS DE EXPERIÊNCIA

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE EDUCAÇÃO FÍSICA E SOCIOLOGIA NA ABORDAGEM DE RELAÇOES ÉTNICO-RACIAIS DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 A PARTIR DE EXPRESSÕES CULTURAIS AFRO-BRASILEIRAS Interdisciplinarity between Physical Education and Sociology in approaching ethnic-racial relations during the covid-19 pandemic based on Afro-brazilian cultural expressions

Carlos Eduardo Oliva de Carvalho Rêgo, Nathalia Gaspar Perestrello de Menezes, Silzane Almeida Carneiro

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UMA EXPERIÊNCIA DE JONGO NO CHÃO DA ESCOLA: NATUREZAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DEMANDAM PRÁXIS A Jongo Experience on the School Floor: Nature in School Physical Education Demands Praxis

Grazielly Xavier de Assis Alves, Camila Reis Tomaz

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EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA COM AS CULTURAS AFRICANAS E INDÍGENAS Pedagogical experiences of physical education with african and indigenous cultures

Luana Torquato Siqueira, Juliana de Jesus Pinheiro Peres, Joanna de Ângelis Lima Roberto, Rodrigo Lema del Rio Martins

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EDUCAÇÃO FÍSICA ANTIRRACISTA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DIÁLOGOS COM O CURRÍCULO CRÍTICO-LIBERTADOR Anti-racist Physical Education in integrated High Scholl: dialogues with the critical-liberating curriculum

Daniel Teixeira Maldonado

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AVALIADORES

PARECERISTAS DE 2023

Equipe Editorial
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